2023年5月23日，土木工程教研室共同学习了由教务处下发的《厦门工学院教学档案管理规定（2023 年修订）》，包括 1.厦门工学院教学档案管理规定（2023 年修订） ，2.教学档案类目一览表。通过此次学习，使老师们更加清楚的如何规范教学资料的收集与整理，加强老师们的教学档案管理能力，提升学校教学管理水平和教学质量，更好地发挥教学档案在教学管理、教学研究和教学活动中的作用。（图文/孙伟）&nbs

2023年5月13日、20日，建筑科学与土木工程学院开展2023届毕业论文（设计）答辩工作，本次答辩共分18个答辩小组，来自土木大类、建筑大类共计471名学生，全体专业指导老师参加本次答辩工作。    毕业论文（设计）是完成人才培养目标的重要实践教学环节，也是检验学生综合运用专业知识分析解决实际问题的能力、考察学校教学和人才培养质量的重要依据之一。学院对此极

2023年5月16日，土木工程教研室开展新老师集体备课活动，土木工程专业在专业长孙伟老师的带领下，集体备课并讨论总结如何将应用型课程授课方法更好的融入到课堂教学当中。如何让学生更喜欢所学的课程，在经过一学期的实践后学生们如何将实践所学的东西与理论知识贯穿起来。各科目教师认真研读所任科目教材，教学大纲，统一了教学目标和考核要求，同时也从培养新教师的角度出发，指导新入职教师就教学方式方法、板书形式，所

 2023年5月9日，土木工程专业教研室在日新205开展了毕业设计专项集体备课。本次活动由教研室主任孙伟主持，教研室全体成员、毕业设计相关方向指导教师参加。孙老师介绍了毕业设计答辩工作的进度计划及安排，要求对毕业设计进行全过程管理，实施毕业设计一周一查一通报，确保学生按照时间节点完成设计任务，要求指导老师及时完成毕业设计管理系统的相关资料提交。教研室成员及毕业设计指导老师针对毕业设计指导

2023年4月18日，工程造价教研室在黄院长的主持下，就“毕业设计（论文）质量控制”为主题进行了研讨。首先，黄院长强调了本届毕业设计（论文）第一次答辩时间为2023年5月13日，间隔两周后进行二次答辩。其次，解释了二辩名单如何产生。紧接着，对维普系统后期数据补充和反馈做了说明，比如后续学生需要上传文件进行论文查重，每人两次免费查重机会，进入二辩的同学在二次答辩前需要再一次上传文件进行查重，重复率不

 为加强建筑科学与土木工程学院建筑学相关专业的学生对福建省传统民居建筑文化的理解。我院于2023年4月18日下午14：30在工程坊302教室举行专题学术讲座。本次讲座邀请了黄庄巍教授（厦门理工学院建筑学院建筑系主任）为2022级、2021级建筑学和2022级风景园林学专业的学生分析了他对福建传统民居建筑文化保护和更新的理解。     &n

2023年4月11日，工程造价教研室在黄院长的主持下，就“毕业设计中期检查”和“教学中期检查”为主题进行了讨论。过程中，各老师首先反馈了近期毕业设计（论文）完成进度及维普系统资料上传及审核情况等；其次，对目前教学课堂出现的一些现象进行了反馈。黄院长针对以上反馈情况提出建议，如维普系统资料上传情况与线下纸质资料归档要区分，针对重点需关注的学生，保持固定的检查和指导频率，保证其能正常参与第一轮答辩。对

2023.4.4工管教研室活动：本学期课堂教学效果交流及课堂教学秩序维护措施研讨。与会教师分享本学期所授课程课堂教学开展情况，大部分学生能满勤，到课堂后认真听课，但课堂仍然有学生玩手机、旷课、进出课堂等，针对具体情况，各位老师采取了一些措施，得以缓解。比如：1.课中随机发2分钟截止的签到；2.随着课程进度，随机发放练习、讨论、问卷等互动，根据难易，设定3~10分钟截止；3.随机学习通系统选人回答问

3.28工管教研室活动：分组开展课堂教学设计分享交流。1.商翔老师分享土木工程施工授课情况，按施工各工种施工顺序开展教学，每一工种的教学，结合施工图片，施工现场视频，理论与实践结合，授课效果得以保证。今后要加强课堂练习、讨论等教学环节设计。2.刘瓒老师、王玉芳老师、黄嘉仪老师分享交流，上周所授课程课堂互动设计的内容，交流开展的情况，授课效果。讨论互动，教师及时点评先发言的同学，效果较好，但后面发言

2023年3月21日，工程造价教研室在黄院长的主持下，就“课堂驾驭能力提升”为主题进行了讨论。过程中，各老师首先反馈课堂中存在的一些现象，如：气氛沉闷、学生接受能力有限不能很好理解知识点、教师自问自答等；而后老师们也分享了教学过程中适用比较有效的改善方法，如：按座次考核出勤成绩、课堂随机互动、布置随堂作业等。最后，黄院长进行总结，表示，课堂教学效果及驾驭能力应根据学生实际情况适时调整，不应生搬硬套

 

2023年3月14日，土木工程专业教研室在日新205开展了毕业设计专项集体备课。本次活动由教研室主任孙伟主持，教研室全体成员、毕业设计相关方向指导教师参加。孙主任介绍了毕业设计工作的进度计划及安排，要求对毕业设计进行全过程管理，实施毕业设计一周一查一通报，确保学生按照时间节点完成设计任务，要求指导老师及时完成毕业设计管理系统的相关资料提交。教研室成员及毕业设计指导老师针对毕业设计指导各个环节进行了

3月7日，工程管理教研室开展日常教研活动，学业预警工作开展讨论，工作经验交流。教研室老师担任各年级班主任，各自介绍班级学业预警工作开展情况，按一般预警、严重预警、退学预警各级别开展工作，在完成学生及家长谈话交流工作中，普遍发现，学生自律性较差，大一刚入学时积攒了较多挂科学分，影响了累计挂科门数及学分，达到预警，通过预警，学生基本都能重视起来，准备在接下来学习中努力。针对挂科门数较多的学生，老师们指

    2月28日下午，土木工程教研室召开了打造一流课程系列活动之一“教学教案撰写经验分享”教研活动。本次教研活动由土木工程专业刘洪斌教授以课程《钢结构基本原理》为例进行教学教案撰写经验分享。刘老师重点分享了教学环节设计和课程思政映射点挖掘的经验，强调应在教学过程中重视学生的主体地位，深化课堂的教学环节设计，不断改进教学模式和方法，让教案成为教师课堂教学的好帮手。同时

       2月21日，工程造价教研室在黄院长的主持下开展了关于“教学方法研讨、教学方法提升”为主题的教研活动。活动首先确定样本课程，以该课程为例，进行磨课，为申报省一流课程做准备。其次对第一周教学活动进行了反馈和总结，提出应注意事项。最后，自由讨论，主要是关于课程教学痕迹的保存、教学资料的积累等。（图文/张丹）