将中国共产党党史的研学融入到教育教学的实践中

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一、党支部基本情况

博雅教育学院教职工党支部成立于2020年9月，是学校党委直属党支部。支部由思政课教学部、心理学教研组、中国文明教研组、西方文明教研组、写作与交流教研组、国学院、教师进修学院等教师党员与行政工作人员党员组成，共33人。支部书记李立男主持党支部全面工作，督促党支部其他委员履行职责、发挥作用，抓好党支部委员会自身建设，向党支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。2021年的“两优一先”的评比中，博雅教育学院教职工党支部被评为厦门工学院优秀党支部，王志强被评为厦门工学院优秀党员，李立男被评为厦门工学院优秀党务工作者。林丽琼被评为2020-2021学年“优秀教师”。

二、案例概述

2021年是中国共产党成立100周年的特殊年份。从2020年开始，博雅教育学院教职工党支部陆续开展多种形式的党史学习活动。通过不断深化的党史知识的学习，了解了“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”并将党史学习的内容与成效与教师们的教学、科研、育人和教学改革等活动紧密结合在一起。

首先，将党史学习与课堂教学联系在一起。党支部同思政课教学部一起布置党史学习的相关工作，包括：教师自己的学习研读书籍《中国共产党简史》《习近平在福建》《习近平在厦门》等书籍，加强党史学习，深化党史认识，弘扬党史精神。同时，组织和动员教师把所学的党史知识应用到各门课堂教学的过程中，在学习专业知识同时，带领学生一起了解党史、掌握党史知识，增强“没有共产党就没有新中国”的认识，坚定中国共产党领导下的道路自信、理论自信、制度自信与文化自信。

其次，将党史学习与学校党委、党支部组织的“两会一课”以及党建等活动紧密结合。例如，迎接建党七十周年的党支部主题党日的“与党旗合影”活动、参观嘉庚纪念馆活动、观看反映革命精神的电影以及支部书记上党课等活动。

第三，将党史学习与教学活动结合在一起。将党史的学习、研究与教师们各级各类课题的申报、论文的撰写等科研活动联系在一起。例如，2021年由党支部组织思政课教师参加福建省教育厅三个百堂思政精品课的申报工作。并组织教研活动与集体备课活动，不断打磨课程的质量。首先是从教学文本的打磨。支部书记先后组织多次集体教研，从确立题目，到文本的框架，以及各位参加老师课程的试讲等，每一步骤都仔细打磨、不断推敲；其次是视频的录制，从视频制作封面、背景以及风格等，支部书记等都组织各位参赛教师进行了精心的组织和准备，并通过组织集体备课、研讨等活动对最后申报文本进行精心地研讨和修改。在整个过程中，将党史的内容和党史中体现的中国共产党的精神谱系等内容融入到精品课程教学设计中；党组织更是发挥为群众做实事的初心和使命，教师党员在整个过程中也体现了细心钻研、不断地克服困难的信心与勇气，体现了在科研教学中党组织与的组织、服务功能与党员的先锋模范作用。在大家的共同努力下，最后在申报的8位思政教师中，林丽琼和马新妍分别获得二等奖并获省级精品课立项，王兰娟、熊淑芳、娄宏伟获得省级精品课程的立项。

第四，支部党员将党史内容的研学融入到科研与教改项目的申报中，获得了各级各类科研、教改项目的立项。其中，完成了一项厦门市大学生思政教育项目的立项和结项，内容是将文化包括革命文化融入到思政理论课的教学过程中；完成了一项福建省社科联马工程重点课题，并以优秀结项，内容是从历史与现实梳理中国共产党“以人民为中心”发展思想的发展脉络，尝试利用实证方式去测量经济社会的发展情况；两位教授被聘为厦门市“鹭江讲坛”讲座人，积极从事党史的宣传与教育；另外，党员教师们多次参加国际国内学术会议并宣读论文，把党史的研究内容在国内外进行积极广泛的传播。

第五，支部党员教师通过培训、学习竞赛、抗疫活动等，在学习党史的力量的感召下，起到党员的先锋模仿作用。支部的思想教师分别参加了国家、省等各个级别的培训，完成全国网络党史学习竞赛。老师取得了很好的成绩。通过知识竞赛，扎实了中国共产党党史知识的学习，提高了相应知识点掌握的准确度，为教学和科研打下坚实的基础。在抗疫活动中发挥党员的先锋模范作用，力争为教师及学生党员群众办实事，解决实际困难。例如，志愿者行动、心理健康中心针对疫情期间的问题开展的一系列活动。

三、佐证材料

“四史”思政大课安排部署