门对东海潮涨,窗里万卷书香

门对东海潮涨,窗里万卷书香

核心提示：2009年5月，厦门大学建筑系的王明非副教授带着厦门大学2006届建筑学系的学生参观了厦门工学院，并进行“图书馆设计”课题的研究。从建筑设计的角度，王明非副教授给了一个很好的评价：“这个图书馆的设计风格新颖，空间形态的变化充满了时代特色，对于学生来说，真是一个很好的实体教科书。”如果将厦门大学百年老校清水墙、琉璃顶的老建筑喻为“穿西装,戴斗笠”的中西合璧留洋人士，那华侨大学厦门工学院就是一个充满时代气息穿着现代的国际人才。如果厦门大学是一位渊博的鸿儒，厦门工学院则是一位俊朗的才子，他们比肩而立，相视一笑。

华侨大学厦门工学院建造初期的构想，是把学校建设成“厦门一景”、“建筑学的教科书”，而今天，我们一进校园就确实感受到了工学院的设计“理念”和建筑者的“雄心”，厚重的灰色调，大气的建筑群，优美的绿化无不体现着现代、前卫的气质。一个好的建筑项目，不仅仅要有好的设计师，也要有好的投资者，而厦门工学院正是这样一个范本。按照学院董事长李德文先生“要形成自己的校园文化”、“让每一堵墙都会唱歌”的要求，根据校园总设计师、我国著名建筑规划专家周恺先生的总体规划设计，学院采取绿化、景观、建筑物一体化建设模式，实现了校园硬件建设一步到位，一气呵成。

如果将厦门大学这样的百年老校的清水墙、琉璃顶的老建筑喻为“穿西装,戴斗笠”的中西合璧的留洋人士，那华侨大学厦门工学院就是一个充满时代气息穿着现代的国际人才。

“这里的建筑和我们厦门大学完全是不一样的风格，时代气息很重，而且跳脱了闽南一带大学固有的骑楼等建筑风格，很符合现代大学生积极向上的精神风貌。”厦门大学06届建筑学系的王舒雯如是说。

华侨大学厦门工学院位于厦门市集美文教区，交通便利，学院总占地面积为702亩,学院为东西向带状发展结构，利用中央绿轴的辐射，通过一定的模式沿公共空间核心地带向南北两侧延伸。整个场地分为四个主要功能区：中心教学区、学生生活区、教工生活区、中央绿化景观带。中央绿轴是规划整体结构的主角，调和了场地间的高差，成为维系各功能区的柔性界面，并以丰富的构景元素为校园环境注入了宜人的场所感。散布于中央绿化景观带的演艺中心、交流中心形成了积极的环境空间，成为教书育人的文化“场所”。

图书馆：学院中轴，书香四溢

图书馆是学院学术文化的重要阵地。在厦门工学院，图书馆被规划为整个学校的核心建筑，位于整个校区中央绿轴正对的中心位置，成为学院的制高点。在这个中心点周围分布着教学楼和学生生活区。整体建筑形象方正朴拙，成熟稳重，体现出大学深厚的人文内涵。图书馆在功能分区上，将阅览、研究、会议、展示和管理等各种职能进行了综合考虑。基本书库在一层及夹层。同时，将人流较大的会议室、报告厅及休闲吧区等公共空间安排在一层，有利于人流疏散。二层布置为中心阅览、电子阅览及多媒体、视听室。三—五层主要是分类阅览、期刊阅览及研究办公等辅助用房。整个功能分布井然有序，充分体现了现代图书馆在使用上的灵活能动的特点。

图书馆设计藏书120万册，现有图书12万册，期刊2014种。并已完成校园信息网和图书馆基础设施及应用系统的建设，购置相应的数据库和电子图书、图书期刊资料以及阅览室、书库设备家具，使图书馆成为服务设施及网络系统功能先进、文献资源丰富、查询借阅方便、学习环境幽雅的学习场所。

现任的厦门工学院的图书馆馆长张渭滨教授对一个民办学校，如此大手笔投资建设图书馆，感到万分的欣慰。“我现在可以想象到，当我们学生带着满足感从宿舍、教学楼涌向图书馆的情景，那一刻，我们也很幸福。”

独立生活区：生活便捷，和谐宜居

“学生生活区的设计已经接近一些比较好的大居民社区了，尤其是户外景观设计”。厦门大学建筑系王明非老师对学生生活区的设计，赞叹有加。

学生公寓建筑形象优雅稳重，主体建筑实墙部分采用灰色系砖墙，并与白色墙体相互映衬，形成强烈的视觉对比，并富有韵律。同时，学生公寓还采用活泼鲜明的多种色块进行搭配，显得创意十足。为了给学生更好的生活环境，学生公寓的景观设计融合了居民社区的设计概念，创造最佳的宜居空间。在设计规划上，学校原址保留了三棵“百年古榕”，使其成为“校园一景”，大家更戏称这有着百年历史的古榕为“有故事的树”。

学生公寓配套设施齐全，住宿条件舒适，学生公寓 6 人/间，每间宿舍配有空调、热水器、饮水机、固定电话，每人配有一个计算机网络接口。每间宿舍的门口都安装了木栅栏和不锈钢晾衣架，这块“入室花园”为宿舍营造出家的温馨。在学生公寓的每一层楼，都有一个独立的活动回廊，这里将成为学生相互交流沟通的空间。同时，学生公寓每层都配有洗衣房及开水间。公寓园区内设有配备中央空调的学生餐厅，并布置有学生商业街，引进银行、超市、邮局、餐饮和各类店铺等服务机构，打造学生休闲、购物、美食一体化的生活服务中心。园区附近是体育中心，有400米塑胶跑道标准田径场、室外篮球场和室内游泳池馆、篮球馆、乒乓球馆、羽毛球馆等运动场所。这为学生的生活和运动提供了便利，不出校门，就能完成所有日常所需，让学生可以留在校内安心学习。

实验室：立足实践，加大投入

工科学校的实验设备和实训基地，是一项很大的投入。而厦门工学院更是不计投入地进行公共基础和专业实验室的建设。学院规划2007年至2011年9月，投入1.5亿元的资金用于实验室设备设施的购置和建设。

目前，学校的公共基础实验室正在逐步的完善中，已建有大学物理实验室、物理化学实验室、无机化学实验室、有机化学实验室、分析化学实验室和电工电子实验室等。而华侨大学先进、专业化程度高的实验设施的共享和支持，更让厦门工学院的实验教学如虎添翼，“华侨大学的实验设备是很先进的，厦门工学院的学生有需要都可以到我们华大厦门校区使用，我们全力支持！”华侨大学厦门校区副总指挥、厦门工学院董事陈克明教授如上表示。

对于实训基地的规划，学院计划利用厦门的地理优势和社会条件，选择若干适合学校教学要求的工厂、企业、设计研究院所作为教学实习场所，与他们签订合作协议，建立稳定的产、学、研紧密结合的教学实践基地，让学生真正学以致用。

建筑质量：以人为本 ，严保质量

作为厦门工学院建设处的总工程师，管一红说，建设处对校园建设工程质量标准要求尤为严格。在建设之初，学院就严格筛选施工企业，进驻的8大主体单位全部是一级到特级的施工企业。在材料的选择上，建设处也是唯“优质”、“品牌”论，钢筋、混凝土等重要建材不是国内百强企业的产品一概“谢绝入内”。

管一红见证了学校从一片龙眼林变成今天的规模，个中滋味只有亲身经历的人才能知道。“来学院考察参观的专家说‘这可以算是厦门一景啦’。”管一红认为，建设者的最高荣誉就是以工程为荣，底线就是“每天都能睡个安稳觉”。作为一名8岁孩子的母亲，管一红对学生公寓阳台的玻璃栏杆有点“放心不下”：怕学生们打闹时碰到栏杆直勾勾的棱角，在开学前要给所有的栏杆装上护角。而对学校的所有阶梯，都要捣成45度斜角，以保证学生的安全。这样的细节设计怎能让人不放心？

“过程难免有缺憾，但是心中一定要有标准，安全总在第一位。”有这样的“总工”把关，哪一堵墙不会唱出欢乐的歌？