力耘论坛（第33期）| 师德讨论专题：从教的自信与自豪

从教的自信与自豪

——“你”“我”与厦工的故事

机械电气与信息工程学院教师  程存喜

时光如白驹过隙，转瞬间我已在厦门工学院度过了十个年头。回首过去，内心感到无比自豪与满足。我看到了自己的成长，也见证了孩子们的成长。从平平无奇到满腹经纶，从无所适从到自信满满。让我最开心的还是跟他们一起在厦工共同成长的故事。

一、向阳花开，我们一起成长

每个学生都是一个鲜活的生命，一个张扬的个体，他们拥有自己的自尊，拥有自己的骄傲，但当他们从五湖四海走进厦工的大集体时，难免会遭遇与新同学之间的摩擦和碰撞；面对老师满怀期待的眼神时，也难免内心躲闪，觉得在负重前行。此时，我深刻理解他们的感受，通过谈心聊天拉近师生之间的距离。从“在他们眼中”单纯关心学生成绩的老师，到一个可以交心的大哥哥，一位年长的师兄。我们积累了依赖和共鸣，帮助他们度过了大一这个敏感又特殊、独立又依赖的阶段，看着他们一步步迈向成熟，我内心十分欣慰，仿佛看着自己的弟弟妹妹一步步成长。他们的活力与热情、渴望和追求、美好与梦想也填满了我的生活，让我觉得我是个老师，但又不仅仅是老师，还是他们最脆弱最无助最敏感最彷徨时那个可以依靠、可以交心的朋友。我很庆幸，学校给了我这样一个舞台、一个契机，能让我跟一群充满生机活力的生命联结在一起，一起度过一个个春夏秋冬。

二、风雨之时，我们一起坚守

然而，成长之路并非总是充满欢笑和阳光。困难就是有意无意间接踵而至。

当我看到品学兼优的“你”，在寻找工作时遭遇人生最大滑铁卢，看到你对自己的质疑和对未来的绝望，虽然你仍然以坚强而自信的外表若无其事地回应大家的关心，但我知道这时的你已经濒临绝望，你拒绝一切熟人的关心和帮助。此时我只能通过第三人的方式，让你充分宣泄自己的情绪，同时，联系校外的人力资源专家，帮你出谋划策，分析原因。很快你找到了心仪的工作，又重新找回了优秀的自己。

我也看到遭遇家庭变故的“你”，好像失去了生活的重心，茫然而无措。眼看那个昔日热情开朗的你变得郁郁寡欢，作为班主任的我确实万分着急，所幸经过我们的努力，积极联系你的家人，你慢慢地走出了家庭巨变的阴影，又找回了那个自己，而且跟父母的感情更加融洽。

回望“那些年”度过的日子，苦口婆心，多方协调，让一个个遭遇同类问题的你们，走出了阴影。在最艰难的时候，我们一起相依相扶，终于守得云开见月明，这些经历使我更加明白，爱和关怀是打开心灵的钥匙，也是风雨中一起坚守温暖，风雨之后，我们都会变得更好。

三、春华秋实，我们共享喜悦

在我从教的这段人生旅程中，我始终坚信，教书育人不仅传授知识，更是培育人的灵魂。从教为荣，育人为乐，这是我作为一名教育工作者的坚定信念。

记得那天，你满头大汗，兴高采烈地递给我一个锦盒，那是获得全国竞赛的奖牌，你说这里有我的一半功劳送给我做个纪念；也不曾忘记，深夜睡得迷迷糊糊的我收到你打来的越洋电话，尖叫着跟我分享你收到研究生录取通知书的喜悦；还有那个号啕大哭的你，喜极而泣地跟我说终于考上了，从此上岸变身人民公仆。

每每此时，我都无比欣慰和自豪，为你们开心而开心，为你们丰收的硕果而喜悦。我以此为荣，以此为幸，与你们共享成长中的喜悦。

四、重启征程，祝你们拥有炫彩斑斓的人生

展望未来，我希望能在教育的道路上继续坚定前行。我希望通过我的努力和付出，能够影响更多学生，帮助他们实现自己的梦想。我相信，只要我们坚守从教为荣、育人为乐的理念，我们就能为学生创造一个更美好的未来。

十分感谢厦工，能给我一个机会与“你”相遇在这里，在你最美好的年纪，在我最黄金的年华，这里的你，不是你，而是千千万万个曾经来到过厦工，学习、成长、蜕变的学生，而这里的我也并非我，而是长年累月工作在教师一线岗位上的你我他，我们，一起，陪伴着学生，陪伴着他们从个性张扬的18岁成长到干练稳重的22岁，在厦工这方天地，用最黄金的年华浇灌和培育，祝他们带着厦工的点滴回忆，重启征程，以梦为马，不负韶华。